Dlaczego holistyczne wsparcie jest tak ważne? Wyjaśnia oligofrenopedagog

• Model „dziecko - rodzic - nauczyciel” został wdrożony w programie FOR-RY realizowanym przez mieleckie Stowarzyszenie Dla Was, które na co dzień wspiera „dzieci niezwykłe” z Powiatowego Zespołu Placówek Szkolno-Wychowawczych w Mielcu. Dlaczego ten model jest tak ważny?

• Nasze działania są związane z niepełnosprawnością i z osobami, które są dotknięte jakimiś dysfunkcjami, ale też ich rodzinami, bo to jest nieodzowne, że wspierając dzieci również wspieramy rodziców - mówi w rozmowie z hej.mielec.pl Anna Toczek, prezes Stowarzyszenia Dla Was.

• Przykładem jest projekt Bractwo Ludzi Niezwykłych, który skierował został przede wszystkim do opiekunów osób z niepełnosprawnością. W tym działaniu skierowane zostało wsparcie do rodziców i opiekunów nauczycieli - tych, którzy do południa zajmują się edukacją i opieką nad dziećmi z niepełnosprawnością.

ZOBACZ PODCAST – TYLKO W HEJ.MIELEC.PL:

Anna Toczek, prezes Stowarzyszenia Dla Was, była gościem studia hej.mielec.pl w podcaście z cyklu Dzień Dobry Mielec. Na progu nowego roku 2026 podsumowuje wyjątkowo udany, miniony rok, opowiada o 18-letniej misji wspierania „ludzi niezwykłych” - zarówno dzieci, jak i ich opiekunów.

W rozmowie zdradza kulisy dużych projektów realizowanych w 2025 roku, takich jak „Mielecka Akademia Kreatywności i Integracji” czy „Festiwal Dzieci Niezwykłych”, który zgromadził ponad 200 artystów. W projektach realizowanych przez Stowarzyszenie wykorzystuje się model „dziecko - rodzic - nauczyciel”. Dlaczego jest on tak ważny?

- W podejściu do dzieci i chęci budowania ich rozwoju ważne jest to, by te trzy grupy z sobą współpracowały, a jednocześnie żeby dać poczucie im i przestrzeń do budowania relacji, do rozmów, by mogli zadbać o swój dobrostan - mówi Anna Toczek.

- Program Bractwo Ludzi Niezwykłych został oparty na naszym autorskim programie pod nazwą FOR-RY, obejmuje cztery literki „R” i zajęcia były tak dobrane, żeby w obrębie każdej tej litery, czyli: Relacje, Rozwój, Regeneracja i Rozmach, zostały zorganizowane oddzielne zajęcia dla rodziców, nauczycieli, ale też zajęcia i spotkania wspólne i podsumowujące jak wycieczka integracyjna, by te trzy grupy: dzieci, rodzice i nauczyciele mogły budować relacje - podkreśla.

- To był pierwszy projekt, w którym tak oficjalnie włączyliśmy nauczycieli, gdyż zazwyczaj nauczyciele towarzyszą w tych projektach, są członkami stowarzyszenia i pracują społecznie w stowarzyszeniu, natomiast po raz pierwszy chcieliśmy też zainteresować środowisko tym, że dobrostan nauczyciela jest istotny i że warto wspierać nauczycieli - dodaje.

Oprócz tego wsparcia dla nauczycieli i rodziców, funkcjonowała też Akademia Dzieci Niezwykłych - zajęcia rozwojowe, wspierające dla dzieci. - Wyszliśmy z założenia, że chcąc wspierać rodzica i zaoferować mu formę spotkań, ważne było, żeby w tym czasie zaopiekować też dzieci. Rodzice często sami chętnie uczestniczyliby w jakiejś formie wsparcia, natomiast potrzebują profesjonalnego zabezpieczenia dzieci. Muszą czuć, że dziecko jest bezpieczne - wtedy sami mogą podjąć działanie - dodaje Anna Toczek.

[ZT]104947[/ZT]

[ZT]103680[/ZT]